Доц. Ташев: Затриване на историческата памет е процес, който протича в българското училище
"По неволя наблюдавам българските учебници, защото имам деца, които са ученици и съм принуден всеки ден да чета това, което се пише в тях. Трябва да кажа, че съществуват наистина огромни проблеми по отношение на възприемането на материала, оттук идват и лошите резултати във всеки един аспект. Вече няколко години ние отчитаме ниските резултати на българските ученици на международни класации. Тази функционална неграмотност, за която все повече и повече говорим, е продукт на неправилно разработената учебна програма", каза той в предаването "Брюксел 1".
В ефира на Bulgaria ON AIR доц. Ташев допълни, че в ниските класове има прекалено много фактология, висок академичен език, който не съответства на интелектуалното развитие на малките деца. Те трудно отсяват основното от второстепенното, този неуспех ги прави неуверени в живота, което води до факта, че в България има между 180 и 300 хиляди неработещи и неучещи млади хора на възраст между 15 и 34 години.
"Затриване на историческата памет е безспорно обективното название на процеса, който протича в момента, въпреки че ако говорим за нормативна база и сега се твърди, че българското училище трябва да е източник на възпитание, на родолюбие, там децата трябва да получават най-високите морални ценности, с които се е гордяло нашето общество, но на практика не е така", заяви гостът.
Доц. Ташев даде ясен пример с автора Бранислав Нушич, който се изучава от учениците в 6 клас.
"Това, което българите вероятно не знаят за него е, че той 10 години е бил консул на Сърбия в град Битоля в началото на 20 век и е пряко ангажиран със сръбската въоръжена пропаганда в Македония. 10 години той провежда антибългарска кампания. След това - след балканските войни, е първият сръбски окръжен управител на град Битоля. През този период дейността му е свързана с прикриването на убийства на българи, като най-известното е на учителя по български език Атанас Лютвиев. Той (Нушич) прикрива разследването. Нушич се изучава само в Сърбия, Северна Македония и България, като у нас се изучава явно отскоро, тъй като по мое време не беше в програмите за училище. Оттук възниква въпросът защо малките деца трябва да четат един чужд за тях автор, който очевидно не е на европейска или световна класа, поради което никъде, освен в Сърбия и Северна Македония, не е обект на изучаване? И най-важното - защо те не научават обективната истина за него?," пита доц. Ташев.
На въпроса на Милена Милотинова как той си обяснява наличието на Бранислав Нушич в учебниците по литература, гостът отговори, че този автор трябва да отпадне, защото той не се изучава никъде другаде по света, освен в трите балкански държави.
"Ако ние днес имаме някакви проблеми със Северна Македония, то е именно защото днес е заличена и заличавана историческата памет там от страна на Сърбия, а в същото време ние улесняваме това да бъде правено и в България", коментира ученият от БАН.
"По принцип всяко съдържание на учебниците минава през много комисии и въпреки това виждаме непрекъснатото усложняване и затруднение във възприятието на учениците. Докато аз не поднеса учебния материал в подходяща форма на моите деца, те не го разбират. Когато чета учебник по история, на моменти трудно разбирам кое е основното, къде е смисълът на дадена епоха, защото имаме едно струпване на години, на събития, трудно се установява връзката между тях. Един подрастващ човек, който тепърва ще поема по своя път в живота, той не е подготвен да осмисли тази поредица от информация, камо ли да разбере кое е водещото и характерно за епохата", посочи доц. Ташев.
"Материалът за учениците трябва да се облекчи. Трябва да се направят промени, защото имаме индивидуална конкуренция между учениците. Усещането за общност и отборен екип го няма. Училището трябва да създава една общност, а не индивидуална конкуренция. В началото на тази година присъствах на една демографско конференция, която анализираше връзките между проблемите в образованието и демографското поведение. Излязохме с много добра препоръка: съдържанието всеки текст в учебниците да бъде оценяван не само от специалисти-педагози, но и от специалисти-психолози, специалисти-демографи, за да се види какъв ще бъде ефектът от дадена тематика, разработена в нашите учебници върху бъдещото демографско поведение на учениците", обясни Ташев.
Гледайте целия разговор във видеото.
Това се случи Dnes, за важното през деня ни последвайте и в Google News Showcase
- 23:15 Двама души са загинали при дерайлирането на влак в Коми
- 23:00 Постижима ли е еврозоната без стабилно правителство?
- 23:00 Кои са признаците, че той не става за партньор?
- 22:47 Славчо Велков: Няма да изключа, ако утре отнякъде цъфне Ружа Игнатова
- 22:34 Инженери пробивали неправилно дупки по самолетите Boеing
Хороскоп за 28 юни: Нови преживявания за Лъвовете, промени за Скорпионите 
Три зодии ще имат невероятни преживявания през юли и август 
Най-малко четири жертви при сблъсък на влак и автобус в Словакия 
На 29 юни настъпва ретрограден Сатурн: Как ще ни повлияе планетата учител? 
Мачовете и спортът по телевизията днес, 28 юни 
Макс гарантира, че ще кара за Ред Бул поне през 2025 
Алпин потвърди, че Пиер Гасли остава в отбора 
Трансферът се случва! Везенков ще продължи кариерата си в Торонто Раптърс 
Връщат ли се комбитата на мода? Не точно! 
Renault представи нов голям SUV 
Land Rover пусна „космическа“ серия SUV 
Какво ще се случи, ако натиснете бутона Start-Stop по време на движение? 
продава, Къща, 186 m2 София област, с.Чавдар, 149900 EUR 
продава, Офис, 126 m2 София, Младост 4, 315000 EUR 
дава под наем, Тристаен апартамент, 72 m2 София, Зона Б5, 550 EUR 
дава под наем, Двустаен апартамент, 85 m2 София, Оборище, 890 EUR 
продава, Двустаен апартамент, 76 m2 София, Гео Милев, 204000 EUR 
Кои зодии ще засегне ретрограден Сатурн на 29 юни? 
Течности, които можете да пиете при фастинг 
Лесна рецепта за пържени телешки кюфтета 
Условия за ползване | Контакти | Реклама | Портфолио | Кариери | Поверителност | Карта на сайта | Лични данни
Investor.BG AD © 2001-2024 Dnes.bg All rights reserved. Contact Us | Advertising | Portfolio |